Transparencia y ética

Proceso de publicación

Revisión por pares ciegos

Promovemos un modelo de evaluación constructivo. Por esta razón, el trabajo de los pares evaluadores va más allá de “aceptar” o “rechazar” una propuesta de publicación. En su lugar, queremos facilitar un diálogo que permita la publicación de propuestas a partir de comentarios constuctivos y, en algunos casos, una colaboración más cercana con nuestro equipo de editores. Con este modelo, esperamos que nuestra audiencia entre en contacto con un grupo más amplio y diverso de voces e ideas.

Criterios

Los pares evaluadores seguirán la siguiente lista de criterios, evaluados así: 2 = cumple el criterio; 1 = cumple parcialmente con el criterio; 0 = no cumple con el criterio:

  1. [ ] La propuesta está bien alineada con los temas que trabaja la revista: equidad y justicia social en y desde la educación superior.
  2. [ ] Las ideas están claramente articuladas y respaldadas con evidencias.
  3. [ ] La calidad del medio (video, audio, etc.) permite comunicar ideas con claridad.
  4. [ ] La propuesta indica con claridad si sus ideas provienen o están apoyadas en saberes colectivas, trabajo académico acumulado o experiencias colectivas.
  5. [ ] El trabajo está alineado con el tema del volumen de la revista.

Recomendaciones

Los pares evaluadores seleccionarán una de las siguientes cuatro opciones.

  • Aceptar: la propuesta está lista para publicación y cumple con los cinco criterios anteriores.
  • Aceptar con revisiones: la propuesta cumple con la mayoría de los criterios. Se necesitan algunos cambios antes de la publicación.
  • Revisar y volver a enviar: la propuesta contiene ideas interesantes pero no está lista para publicación. Se invitará al autor a trabajar con un editor para revisar y mejorar la propuesta con el fin de presentarla a una nueva ronda de evaluación.
  • Rechazar: la propuesta no está alineada con los objetivos de la revista o el tema de un volumen específico.

Los pares evaluadores también pueden compartir sus comentarios y sugenerncias con los autores.

Información para contribuyentes y/o autores

Los criterios éticos y de transparencia del Journal of Equity and Social Justice in Higher Education reflejan los principios y prácticas del Committee on Publication Ethicts COPE.

Los autores, artistas, podcasters, videógrafos y otros colaboradores publicados en la revista serán referidos colectivamente como contribuyentes y deben entender y aceptar las siguientes condiciones:

  1. el trabajo enviado es el producto original del contribuyente/s o el trabajo enviado ha sido reutilizado o remezclado de acuerdo con la licencia de la obra original;
  2. el trabajo presentado no se ha publicado en otro lugar, o el trabajo presentado no está actualmente bajo consideración para su publicación en otra revista o lugar de publicación;
  3. si decide publicar en el Journal of Equity and Social Justice in Higher Education, el contribuyente y/o autor acepta libremente las condiciones de la licencia de Creacitve Commons: CC BY-NC-SA 4.0 DEED. En algunos casos el autor y/o contribuyente puede seleccionar una licencia de Creative Commons diferente con la aprobación de un editor de la revista;
  4. el autor y/o colaborador entiende que, si se publica, el Journal of Equity and Social Justice in Higher Education pondrá el artículo a disposición a través de su página de Internet y puede distribuir copias impresas;
  5. el Journal of Equity and Social Justice in Higher Education no cobrará una tarifa por la distribución del material y el autor y/o contribuyente entiende que no recibirán ninguna renumeración por su trabajo publicado;
  6. el autor y/o colaborador entiende que lo anterior se aplica a todas las ediciones futuras, versiones y revisiones de la revista, así como en trabajos derivados y todos los auxiliares, incluidos los derechos mundiales no exclusivos en todos los idiomas;
  7. el autor y/o colaborador confirma que el trabajo no infringe los derechos de autor y otros derechos de terceros;
  8. el autor y/o colaborador entiende que el Journal of Equity and Social Justice in Higher Education tiene una política flexible de reedición y distribución, con la revista pudiendo asumir el derecho de volver a publicar el artículo o el trabajo;
  9. se le pedirá al autor y/o contribuyente correspondiente que confirme que todas las personas enumeradas contribuyeron al trabajo, que todas las personas con derecho a ser enumeradas son nombradas y que todos los contribuyentes aceptan la publicación;
  10. si surge un conflicto o querella de derechos de autor u otros derechos de terceros en cualquier momento, el autor y/o contribuyente asume toda la responsabilidad legal y monetaria.